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La formación basada en aprendizaje activo y colaborativo favorece el éxito

Según un estudio de la Universidad de Washington, la formación tradicional tiene mayores tasas de fracaso que las que utilizan modelos de aprendizaje activo y colaborativo entre alumnos y profesores. Los métodos que convierten a los estudiantes en participantes activos, en lugar de oyentes pasivos, reducen las tasas de fracaso y aumentan en casi la … Sigue leyendo

Los niños que juegan libremente tienen mayor éxito social como adultos

Científicos alemanes de la Universidad de Hildesheim han demostrado una correlación directa entre haber tenido tiempo suficiente para jugar libremente en la infancia y el éxito social del adulto, ya que según el estudio el juego libre permite a los niños desarrollar la flexibilidad necesaria para adaptarse a las circunstancias y ambientes cambiantes, una habilidad … Sigue leyendo

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